11/27(一)， 是星光班106年度辦理公開課的時間， 紅太陽除了開放教室讓五學年的夥伴觀課外， 也邀請了家長、校內前輩教師、校長等一同參與。 事前， 發放邀請函邀請家長參與觀課。 報名參加的家長有14人，好踴躍哦！ 顯見星光班家長對於孩子教育的關心與重視。 為了讓家長更了解當天行程安排， 故在觀課前一天製作說明單以讓家長了解。 觀課資料也製作了家長可用的資料。 當天第三節課， 趁學生去科任教室上課時， 在教室內先與家長們說課， 讓家長了解紅太陽的教育理念與接下來的教學安排。 課堂開始。 親近文本：朗讀→默讀→做記號。 透過討論， 分享舊經驗， 並解決彼此剛做問號的問題。 教師行間巡視， 聆聽學生討論內容， 並適時做串聯與引導。 請學生分享剛剛討論的內容， 並加以串聯整理。 與學生共學， 一起引導學生運用詞與策略， 共同解決無法在組內處理的問題。 課程結束後， 請學生以小記單的方式表達自己的感受， 讓紅太陽了解孩子在觀課時的心理狀態， 以為日後開放觀課的參考。 由上觀之， 可看出孩子們的情緒狀態多半為緊張、害怕、擔心、興奮、有趣、上課更專注。 而家長也大方地給予口頭及書面回饋， 讓星光班獲得真實且感動的鼓勵。 感謝當天參與觀課的所有人！ 更感謝在觀課後願意給予專業回饋的夥伴！ 若這堂課可以成為所有關心孩子、關心教育的夥伴們在討論教學方式時的一個素材， 那麼這堂課就別具意義了！