數八～長方體表面積

課前製作講義，

一開始上課先請學生操作附件，

再將操作後所獲得的空間概念具體轉化到小白板上，

並運用共學方式辨識長方體的六個面，

進而發現六個面可簡化成兩兩一組共三組不同大小的面，

最後歸納公式，

並據此解決問題。