社會1-2教學（牡丹社事件與沈葆楨）

先前曾與社會老師進行教學上的意見交流，

於是利用本節課的機會，

嘗試用另一種取向的教學方式，

試試看學生學習的可能性。

首先，

利用灑字遊戲，

讓學生拼湊牡丹社事件的順序，

然後試著說說看。

接著再換老師說故事，

一步一步揭曉答案，

還原牡丹社事件的原貌。

最後，

再從牡丹社事件中，

思考這個時候來到臺灣的沈葆楨，

治理臺灣的做法可能有哪些，

讓學生從中推理出沈葆楨所推行的治臺策略，

並為後續臺灣現代化建設的教學奠定經驗。

在此鄭重感謝社會科古老師慷慨出借本節課讓我進行教學實驗！