課堂一開始，
先請同學就自己在家自學的內容進行討論，
回答學習單上須自學的問題。
由於本課為新詩，
故自然段與意義段已一目了然，
重點在於要用什麼名稱來稱呼這些意義段。
因為詩歌體的文章，
經常是用詞簡潔卻藴意頗深，
本課當然也不例外，
於是紅太陽先提示了「用父母的視角」這個鷹架，
請各組討論看看意義段如何命名。
在黑板上紀錄下自學簡單問題與共學意義段的成果
接著，
要根據意義段的意義，
形成該段的主題句。
由於詩歌體的文章用詞已十分簡潔，
故本課與其他課不同，
學習單的設計少了找關鍵詞的這個部分，
直接從意義段的意義來形成主題句。
其中，
學習單在各段中均設計了鷹架提示供孩子參考，
據以形成主題句。
以下為共學主題句的成果
形成主題句後，
透過刪除、合併、潤飾，
成為本課大意。
以下為共學大意的成果
最後，
討論本課的中心思想是什麼，
即掌握本課主旨。
以下為學習單成果舉隅
留言
張貼留言