國十意義段、大意、主旨

孩子課前預習，

回到課堂時透過小組、全班共學

釐清各段段落大意。

歸納段落大意後，

區分意義段並為其命名，

從中進一步發現作者的敘事結構以及作者從年輕到成熟的心境轉變。

最後歸納全課大意，

並根據學生的體會，

總結合宜的主旨。