星光燦爛

這是星光四班第二次的讀報剪貼， 趕快來看看有沒有比上次更進步呢？

最近國語日報辦理了一個有獎徵答活動， 請學生讀「天降殺手─高空氣球危害海洋生物」這篇文章， 然後撰寫問題單， 最後寄出參加抽獎。 因為此議題攸關環保， 紅太陽覺得十分有意義， 因此帶領孩子一同共讀文章， 並搭配與議題相關聯的影片， 讓孩子對文中所談論之議題有感， 期勉孩子在參加有獎徵答之餘， 也能起而行， 一起做環保。

學校又再次發送國語日報了！ 星光班久違的讀報又再次啟動！ 對星光四班來說， 尚無讀報剪報的經驗， 因此這算是第一次嘗試。 經過事前引導後， 第一次操作仍有不錯的作品哦！

利用期末週的晨光與課餘時間， 鼓勵孩子每日閱讀兩份報紙， 並在閱讀後要找紅太陽分享內容。 雖然紅太陽因為這樣耽擱了一些做事的時間， 但轉念想想， 每人每天跟紅太陽分享兩篇， 紅太陽一天就讀了將近五十篇的文章呢！

讀報重在趣味， 進而養成習慣， 增進平時閱讀量。 未免影響學生學習的胃口， 故本學期對於讀報的書寫作業量下降。 但久未操作， 難免生疏， 故特用期中考後的彈性空檔， 讓學生再次重溫讀報剪貼工作。 看起來， 孩子的能力已在上個學期深化， 今次操作完全不顯生疏呢！

本學期要開始製作班刊囉！ 稿件除了文章、藝術作品之外， 新聞也是不可或缺的。 要如何寫一篇新聞稿呢？ 透過學習單的範例及教師的引導， 孩子們寫出一篇篇精彩的星光班新聞呢！