讓學生有觀摩、互評的機會

課前讓學生回去設想閱讀理解問題，

然後在上課時，

讓學生互相提問、互相觀摩，

幫助彼此更了解課文內容、更了解自己與他人的優缺點。

（這樣也反覆讀了好幾遍課文，對文本更加熟習了呢！）