打破大意只能用說的、寫的， 星光班就來試試用畫的！ 第一課「旅客留言簿」用了一個特別的寫作技巧， 讓這課大意可以用畫的來進行理解。 為了讓學生體驗這種寫作技巧帶來的效果， 因此在進行此課的大意教學時， 請學生將這課「畫畫看」！ 紅太陽挑選了幾件學生畫出的作品 也請學生彼此互相分享自己所畫的成果。 在請學生上台用「畫」分享自己對本課大意的理解。 經過這一次分享， 學得比較慢的學生透過了這次的鷹架經驗成長了， 因此畫出更多有趣的大意！ 課程的最後， 讓孩子思索兩個問題： 引導孩子發現作者利用「摹寫」技巧， 深刻營造文章的畫面感， 讓讀者雖未身在現場， 卻有身歷其境之感。