國語第十課「海豚」教學（課室觀察後續）

在上「海豚」這課之前，

孩子在閱讀課時已先讀過「加油吧！笨海豚」這本書，

這是與本課相關的舊經驗。

第二節課，

繼續運用策略，

學習生難字詞、異形字。

刪除、歸納、找出主題句

 

合併主題句，

成為全文大意。

學生筆記

深入研究，

進行文本的閱讀理解思考。

以其中一題舉例：以「圖示法」詮釋文本中所述的回音定位系統。

讓孩子先思考、討論，

然後請同學示範，

老師再補充說明。

孩子根據自己的理解，

用自己的方式圖示表達文本傳遞的內容。

最後，

要形成自己對本課的想法。

由於本課為「觀察與探索」單元的最後一課，

因此讓學生思考本課與前面兩課的關聯性，

以連結大單元意旨。

課程的尾聲，

邀請郝廣才現身說法（用影片的方式啦！），

分享海洋世界海豚愛好自由的例子，

期能激發孩子海護動物的情意面學習。