國語第十課「海豚」教學(第一節，開放課室觀察)

11/27(一)，

是星光班106年度辦理公開課的時間，

紅太陽除了開放教室讓五學年的夥伴觀課外，

也邀請了家長、校內前輩教師、校長等一同參與。

事前，

發放邀請函邀請家長參與觀課。

報名參加的家長有14人，好踴躍哦！

顯見星光班家長對於孩子教育的關心與重視。

為了讓家長更了解當天行程安排，

故在觀課前一天製作說明單以讓家長了解。

觀課資料也製作了家長可用的資料。

當天第三節課，

趁學生去科任教室上課時，

在教室內先與家長們說課，

讓家長了解紅太陽的教育理念與接下來的教學安排。

課堂開始。

親近文本：朗讀→默讀→做記號。

透過討論，

分享舊經驗，

並解決彼此剛做問號的問題。

教師行間巡視，

聆聽學生討論內容，

並適時做串聯與引導。

請學生分享剛剛討論的內容，

並加以串聯整理。

 

與學生共學，

一起引導學生運用詞與策略，

共同解決無法在組內處理的問題。

課程結束後，

請學生以小記單的方式表達自己的感受，

讓紅太陽了解孩子在觀課時的心理狀態，

以為日後開放觀課的參考。

由上觀之，

可看出孩子們的情緒狀態多半為緊張、害怕、擔心、興奮、有趣、上課更專注。

而家長也大方地給予口頭及書面回饋，

讓星光班獲得真實且感動的鼓勵。

感謝當天參與觀課的所有人！

更感謝在觀課後願意給予專業回饋的夥伴！

若這堂課可以成為所有關心孩子、關心教育的夥伴們在討論教學方式時的一個素材，

那麼這堂課就別具意義了！