班級共讀～尋找櫻花鉤吻鮭

配合主題書展，

五年級共同閱讀的班書為「尋找櫻花鉤吻鮭」。

為引領共讀，

前一週先將書發給學生自行閱讀，

而紅太陽也趁著這段時間，

將全書內容消化、整理。

共讀課堂開始。

紅太陽透過提問，

讓學生從書中發掘相關線索。

例如：

「本書的主角是誰？你會怎麼介紹他？」

「主角所就讀的學校有什麼特色？」

用這些題目，

帶領學生一步步整理書中重要資訊。

學生這段時間要做的事，

有回想、翻書查找、謄寫小白板、上台分享、討論等；

紅太陽則一路在黑板上整理共同討論後得出的訊息，

最後帶領學生發現本書帶給我們的啟示。

學生做出以下筆記

以下為學生完成的學習單