用侃侃而談與操作來學數學

學習2.3.5.10的倍數時，

讓孩子上台說明自己的發現。

最喜歡看到孩子上台侃侃而談自己意見時的樣子了！

學習公倍數的時候，

運用教具讓孩子操作，

且不是自己一個人操作就好，

還要與小組同學討論、互動、分享，

最後決定出整組的發現。