星光燦爛

先朗讀文章一遍， 放聲思考。 圈出影響自己閱讀理解的字詞 小組共學， 解決彼此的生難字詞。 小組共學後， 再將還未解決的生難字詞謄寫於黑板上， 全班共學解決。

學習完圓面積公式後， 便要試著將所學活用在解題上了。 在此處出現的問題主要有三種類型： 1.扇形問題 2.組合圖形 3.牛舍問題 其中涵蓋最多的問題類型就是「組合圖形」。 為了讓孩子理解， 於是透過具體物的操作以及小組討論， 幫助孩子發現組合圖形的計算邏輯。 依序剖析三種問題類型的解題邏輯， 引導孩子學習。 12/6更新： 配合習作， 剖析解題關鍵， 再次複習本單元所學知識。

第三屆光點兒童巡迴畫展， 本週來到了本校展出。 透過主持人的引導、影片的介紹、輔導處老師的說明， 讓孩子對畫展的立意、畫作的意涵更加了解， 然後讓孩子自由欣賞畫作， 並撰寫給病童畫家的回饋小卡及本節課的學習單。 透過此活動， 希望讓孩子除了欣賞畫作之外， 也能懂得關懷他人， 並感恩自己所擁有的幸福。 看看孩子寫的學習單吧！ 從孩子的週記中也可看出， 這堂生命教育的課程對他們來說， 真的意義非凡！

課前學生預習， 課堂師生共學。 教師將共學結果板書於黑板， 提供孩子視覺上的學習線索。

課前讓孩子回家預習， 課堂與同學共同討論。 教師與學生共學 透過「心情曲線圖」活動， 理解文章內容及作者在情感面的變化， 發現作者在文章中情感的轉折， 進而呼應作者寫作時的時空背景。