國八教學

課程剛開始，

讓孩子先進行朗讀，

概覽課文。

針對詩句含意進行提問，

和學生共同討論詩句含意。

（例如：為什麼韓愈說「草色遙看近卻無」呢？這是什麼樣的自然現象？）

然後，

再喚起學生五年級對「唐詩」古文、本學期閱讀樂園一「小標題」等的學習經驗，

對這兩首詩進行形式分析。

另外搭配的活動有：

1.字詞義學習、檢核。

2.用2-2-3或4-3的音節來朗讀詩，體會詩的韻律感。

3.用電腦動畫增進學生對於詩內容與意境的了解。