習得圓面積公式後，
透過基本題型的佈題，
讓學生穩固圓面積公式的學習。
首先，
透過課本佈題，
讓學生個別研讀後，
再用自己的話將自己所理解的內容說明給組內同學聽。
在討論「大披薩和小披薩哪一個划算」這個生活中常見的問題時，
其實可以有多種思維，
而不同的思維也會帶來不同的解題方式。
為了鼓勵孩子透過思考解決生活中的問題，
並領略解決問題的方法往往不只一種的道理
於是讓孩子上台分享各種不同的計算方式，
並向台下同學說明自己如此計算的理由。
只要孩子的說明合乎邏輯，
紅太陽都給予讚許！
因此，
下方「是否划算」，
便成為讓孩子有自己解題空間的一題。
另外，
在此處最常出現的類型便是計算去除中間圓面積後的外圍面積，
圖例如下。
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